「この先どうやって日本語を勉強させよう…」

この子の将来を考えると、何とか高いレベルで日本語ができるようになってほしい。

だけど、日本語の勉強をさせようとすればするほど嫌がるような今の状況だと難しいのかな…と思ってしまう。


「今こんなに嫌がってたら、この先勉強させるのは難しいかな…」

思わずため息が漏れる。


勉強させるのに疲れたからもう諦めようかなと思うときもあるが、やっぱり将来のために日本語を習得してほしいという思いを捨てきれない。

この前見た記事によると、一つの言語しか話せない人とバイリンガルとでは、平均年収が２〜３倍違うというデータが出ていた。

それだけではなく、日本語を習得することで将来の選択肢が広がったり、日本のことをもっと知って興味関心を持ってくれたら、親としてはこの上なく喜ばしい。

だけど、日本語のレベルが上がらないまま年齢だけが大きくなる姿を見ていると、このままずっと日本語ができないままなんじゃないかと思い、たまに無性に不安になる。

どうにかしたいと思い悶々と考えるが、なかなかいいアイデアが浮かばない。


こんなお悩みはないですか？

日本語力をぐんぐん伸ばすためには、絶対に陥ってはいけない状況があります。

少し考えてみていただきたいのですが、何だか分かりますか？







それは、「お子さんが日本語の勉強を苦痛に感じること」です。

日本語学習を苦痛に感じている状況では、いくら頑張って勉強させたとしてもなかなか身につかず、その勉強も長続きしません。

一見あたり前のことですが、この状況に陥っているお子さんは非常にたくさんいます。

そして、この点が改善されない限り、何をやってもなかなか上達するのは難しいでしょう。


最も多いのは、子どもが日本語に全く興味を持っていない状態で、無理に日本語の勉強をさせてしまっているケースですが、今、その様な状況ではありませんか？

これは、せっかく努力しているにも関わらず、むしろ逆効果になってしまいます。

勉強させた分だけできるようになると思うかもしれませんが、学習効率が非常に悪く、学習意欲がないので伸びしろもあまりありません。


理想は、日本語に興味を持ち、自ら意欲的に日本語学習に取り組むことですよね。


では、どうやって勉強すればいいのか？

今から、その具体的な方法をお伝えします。

お子さんは、「自ら選んだ自分と相性のよい講師と楽しくレッスンを行う」ことで、

前向きに取り組めて、

しかも、途中で挫折せずに継続して学習できるようになります。

日本語学習が上手くいかない場合、

本人が前向きではないか、
継続した学習ができていない

ことがほとんどです。

ですから、私たちはその上手くいかない原因を取り除くために、講師と生徒の「相性」を非常に重視しています。

シンプルですが非常に効果的で、これまでの多数の実績がそれを証明しています。


「何をやるか」も大切ですが
「誰とやるか」は最も重要です。


皆さんも、学生時代に好きな先生が担当している科目を頑張って勉強した経験はないですか？

もしくは、勉強ではなく、習い事や部活動、会社の上司でも構いません。

誰と一緒にやるかで熱の入り方や取り組む姿勢が大きく違ってくるということを、皆さんはすでにご自身の経験を通してご存じだと思います。

私たちのスクールでは、体験レッスンを受けて「専任の担当講師」をお子さんが自分で選ぶことができるシステムとなっています。

体験レッスンを受けてみて、もし「相性がいまいち…」という場合は別の講師をご紹介させていただきます。

つまり、

お子さんの理解度や課題・目的などを把握しており、

気が合う講師と一緒に

毎回のレッスンを進めることができるのです。

しかも、レッスンを重ねるごとに関係性や信頼性が増すので、楽しみながらストレスなく学習内容に集中することができます。

私たちのレッスンでは、まるで「ゲーム好きな子」のように、本人が努力している感覚なく、心からレッスンを楽しむことで勝手に上達することを目指しています。

皆さんの中には、今までに様々な日本語学習を試したがなかなか上手くいかないという方もいらっしゃるのではないでしょうか。

ですが、当校のレッスンは、「この先生と一緒に日本語を勉強したい！」というところからスタートします。

ですので、体験レッスンを受けたお子さんは、きっと

「あれ？日本語の勉強ってもっとつまらないものじゃなかったかな？」とか

「これならやってて楽しそう！」

と感じると思います。

生徒自ら先生を選べて、自分が選んだ気が合う先生と一緒にレッスンできるということは、一見当たり前のようで、当たり前ではないのです。

通常は、生徒は先生を選べず、気が合うかどうかは関係なしにレッスンが進むことがほとんどです。

ですが、どれだけ素晴らしいカリキュラムであったとしても、当の本人が前向きで無ければ、日本語力を大きく伸ばすことは難しいでしょう。

私たちのレッスンでは

「日本語が苦手」もしくは「日本語の勉強に前向きでない」お子さんであっても、

日本語を好きになって、得意になっていただくために、

以下の３つのことを実施しています。


①担当講師が選べる

幼稚園生は30分、小学生以上は60分の体験レッスンを通して、お子さん自身で担当講師を選ぶことができます。

どの講師も日本語学習の専門家であり、お子さんに楽しく学んでいただけるよう工夫を凝らしていますが、やはり人と人ですので相性があります。

ですので、体験レッスンを受けてみて「相性がいまいち…」ということであれば、別の講師をご案内させていただきます。


②基本カリキュラムに沿うだけでなく、個々の要望にも対応可能

原則としてレッスンは当校のカリキュラムに沿って進めますが、マンツーマンレッスンですので、個々のご要望に応じてカリキュラムを組み直すことも可能です。

難しすぎることをしてしまうと日本語学習そのものが嫌になってしまうため、まずは体験レッスンでレベルチェックを行い、お子さんが気持ちよく学べる内容を選びます。


③何度も反復学習を行い、学習効率を高める

「エビングハウスの忘却曲線」という記憶に関する有名な実験データがあるのですが、ご存じでしょうか？（下図参照）

人は、何と１日後には学習したことの74％を忘れてしまい、復習しないままだとその後もどんどん忘れていってしまいます。

ですが、定期的に復習することにより、定着率を格段に上げることができるということが実験データで明らかになっています。

私たちのレッスンでは、
毎回の授業で必ず前回の復習を実施する他、
５回に１回は総復習を行います。

忙しくて自宅学習にあまり時間を割けない場合でも、レッスンの中だけで学習が完結しているので、学んだ内容がしっかり身につく仕組みを整えています。

学んだことがどんどん定着して日本語力が上がっていることが実感できるので、お子さんも学習することがより楽しくなるはずです。

私たちのレッスンの最終目標は、高校卒業時までに日本の中学３年生の国語の内容を修了することです。

もちろん、各ご家庭により事情は異なりますので、一概にこの目標に向かってレッスンを進めるわけではありません。


なぜ中学３年生の内容を修了することを目指すのかについてですが、

中学３年生の内容を修了することにより、常用漢字の学習を全て終えた形となり、

日常生活において困らないレベルの語彙力と読み書きの力がついている状態となります。


ですので、私たちのレッスンでは、

もしお子さんが日本の大学に進学したり、日本で生活することになっても、

問題なく生活できるレベルを目指します。

そのためには、高校修了程度の国語レベルは専門的な内容も多く、そこまでの内容は不要なので、

中学３年生までの４技能（読む・書く・話す・聞く）の力を育てることに注力しています。


また、私たちのレッスンは、ただ単に日本語を教えるだけではなく、

日本語を学ぶ中で日本人としてのアイデンティティも育むことも重要視しています。

日本の伝統・文化・風習・和の心などを学ぶことで、より深く、多角的に日本の良さを子供たちに知ってもらえるような内容を取り入れています。

私たちの指導方針は「楽しく学ぶ」です。

今までたくさんのお子さんたちを見てきて、楽しみながら学んでいる子は必ず大きく伸びるということを実感しています。

逆に、「日本語の勉強なんてイヤだな…」と思いながら学んでいると、どれだけやってもなかなか成長しません。

ですので、私たちは勉強の強要やスパルタ指導は一切しませんし、もし厳しい指導をご要望いただいてもお応えできません。

私たちがレッスンの中で実施していることは、以下３点です。


①生徒との関係構築を図る

まずは、お子さんのことを理解し、認め、興味を持って接することで、信頼関係を築く様に努めています。

問題をたくさん解くことも大事ですが、しっかりとした信頼関係を築き、講師から言われるから勉強するのではなく、講師のことが好きだから、自分がやりたいから自発的に勉強するという風になってほしいと思っています。

ですので、私たちのレッスンでは、「今日は何か楽しいことあった？」などのお子さんとの他愛ない会話をとても重視しており、勉強で始まって勉強だけで終わることはしていません。


②ほめる

お子さんのできた点や成長した点をほめる様にしています。

一見当たり前ですが、例えば親子で勉強した場合、なかなか上手くほめることができない場合が多いですし、「今習っている先生はなかなかほめてくれない…」という話もよく伺います。

また、「うちの子はすぐ調子に乗るんで、厳しくしていいですよ」と言われることがよくありますが、ほめることで気分が良くなって、どんどん調子に乗っていただいて構いません。

むしろ「自分は天才かも！」と思いながら勉強した方が、普通に勉強するよりも早く成長します。

ですので、ほめるときは、具体的かつ大げさにほめて、お子さんが気分よく学べるようにしています。


③生徒主体でレッスンを進める

レッスンの主役は生徒です。

講師が一方的にずっと解説しているような退屈なレッスンはしません。

ですので、基本的には（年齢やレベルによりますが）、レッスンの中では読むのも解くのも考えるのも生徒がやります。

先生が手取り足取り教えるのではなく、自分で考えることを中心とした地力をつけるレッスンです。

今決断し、スタートされる方のために、以下の特典をご用意しました。

✓体験レッスンが無料
✓入会金（9,900円）が無料
✓zoomによる学習相談が無料
※学習相談はご希望の方のみで必須ではありません

もし今、決断し行動すれば、体験レッスンが終わったころには、お子さんはやる気に満ちているでしょう。

今まで抱えていた「日本語の勉強の負のイメージ」が、がらっと変わっているかもしれません。

そして、１年後には、日本語にすっかり抵抗がなくなり、はるかにレベルアップした姿があるでしょう。

さらに、５年後には、日本に大いに興味を抱き、もしかしたら「自分も日本で暮らしてみたい！」と強く思っているかもしれません。